(April 2021) Der 4. Weltbericht der UNESCO zur Erwachsenenbildung liegt nun in deutscher Sprache vor. Der Bericht untersucht anhand von Daten aus 159 Ländern, inwieweit die UNESCO-Mitgliedsstaaten ihre Verpflichtungen im Bereich der Erwachsenenbildung in die Praxis umsetzen.
(März 2021) Die Studie „Pandemic Privatisation in Higher Education: Edtech & University Reform“ von Ben Williamson und Anna Hogan untersucht die Auswirkungen der Covid-19-Pandemie auf die Privatisierung im Hochschulbereich.
(März 2021) Der im Januar 2021 erschienene Rüstungsexportbericht 2020 beschreibt und bewertet Entwicklungen in der internationalen, europäischen und deutschen Rüstungspolitik. Er wurde von der Fachgruppe Rüstungsexporte der Gemeinsamen Konferenz Kirche und Entwicklung (GKKE) verfasst, ein Zusammenschluss von Brot für die Welt und Justitia et Pax, und betrachtet die Jahre 2019 und 2020.
(Februar 2021) Im Interview mit dem Hilfsfond „Education Cannot Wait“ äußert sich der Generalsekretär der Vereinten Nationen (VN) António Guterres zu Bildung während der Covid-19-Pandemie. Die Pandemie löse, so Guterres, eine der größten Bildungskrisen aus, die mehr als 1.5 Milliarden Schüler*innen weltweit betrifft.
(Februar 2021) Der stellvertretende Vorsitzende des Verbands Entwicklungspolitik und Humanitäre Hilfe deutscher Nichtregierungsorganisationen (VENRO) betrachtet die deutsche EU-Ratspräsidentschaft aus entwicklungspolitischer Perspektive. In seinem Blogbeitrag zieht Mathias Mogge eine eher enttäuschende Bilanz.
