Grenzenlos-Veranstaltungen

 

Dieser Kooperationstag in Baden-Württemberg ist eine Fortbildung und richtet sich an Lehrkräfte von beruflichen Schulen und Studierende aus Afrika, Asien und Lateinamerika an Hochschulen in Baden-Württemberg.

 

Inhalt der Fortbildung (für Lehrkräfte eine akkreditierte Fortbildung, für ausländische Studierenden Modul II) ist Bildung für nachhaltige Entwicklung (BNE) mit den Methoden des Globalen Lernens im Unterricht an beruflichen Schulen. Sie erfahren mehr über

- die 17 Nachhaltigkeitsziele (SDGs)

- den Orientierungsrahmen (KMK und BMZ, 2016)

- Materialien zu Globales Lernen.

- Netzwerke mit Lehrkräften und aus-ländischen Studierende

 

Grenzenlos-Aktive präsentieren ihre Themen für den Unterricht beim „Themenkosmos“. Das Lernziel ist, dass die Studierenden ihre selbstentwickelten Themen auf die 17 Nachhaltigkeitsziele (Sustainable Development Goals, SDGs) vorstellen.

 

Dieser Kooperationstag im Saarland ist eine Fortbildung und richtet sich an Lehrkräfte von beruflichen Schulen und Studierende aus Afrika, Asien und Lateinamerika an Hochschulen im Saarland.

 

Inhalt der Fortbildung (für Lehrkräfte eine akkreditierte Fortbildung, für ausländische Studierenden Modul II) ist Bildung für nachhaltige Entwicklung (BNE) mit den Methoden des Globalen Lernens im Unterricht an beruflichen Schulen. Sie erfahren mehr über

- die 17 Nachhaltigkeitsziele (SDGs)

- den Orientierungsrahmen (KMK und BMZ, 2016)

- Materialien zu Globales Lernen.

- Netzwerke mit Lehrkräften und aus-ländischen Studierende

 

Grenzenlos-Aktive präsentieren ihre Themen für den Unterricht beim „Themenkosmos“. Das Lernziel ist, dass die Studierenden ihre selbstentwickelten Themen auf die 17 Nachhaltigkeitsziele (Sustainable Development Goals, SDGs) vorstellen.

 

Dieser Kooperationstag in Rheinland-Pfalz ist eine Fortbildung und richtet sich an Lehrkräfte von beruflichen Schulen und Studierende aus Afrika, Asien und Lateinamerika an Hochschulen in Rheinlad-Pfalz.

 

Inhalt der Fortbildung (für Lehrkräfte eine akkreditierte Fortbildung, für ausländische Studierenden Modul II) ist Bildung für nachhaltige Entwicklung (BNE) mit den Methoden des Globalen Lernens im Unterricht an beruflichen Schulen. Sie erfahren mehr über

- die 17 Nachhaltigkeitsziele (SDGs)

- den Orientierungsrahmen (KMK und BMZ, 2016)

- Materialien zu Globales Lernen.

- Netzwerke mit Lehrkräften und aus-ländischen Studierende

 

Grenzenlos-Aktive präsentieren ihre Themen für den Unterricht beim „Themenkosmos“. Das Lernziel ist, dass die Studierenden ihre selbstentwickelten Themen auf die 17 Nachhaltigkeitsziele (Sustainable Development Goals, SDGs) vorstellen.

 

 

Dieser Kooperationstag in Rheinland-Pfalz ist eine Fortbildung und richtet sich an Lehrkräfte von beruflichen Schulen und Studierende aus Afrika, Asien und Lateinamerika an Hochschulen in Rheinland-Pfalz.

 

Inhalt der Fortbildung (für Lehrkräfte eine akkreditierte Fortbildung, für ausländische Studierenden Modul II) ist Bildung für nachhaltige Entwicklung (BNE) mit den Methoden des Globalen Lernens im Unterricht an beruflichen Schulen. Sie erfahren mehr über

- die 17 Nachhaltigkeitsziele (SDGs)

- den Orientierungsrahmen (KMK und BMZ, 2016)

- Materialien zu Globales Lernen.

- Netzwerke mit Lehrkräften und aus-ländischen Studierende

 

Grenzenlos-Aktive präsentieren ihre Themen für den Unterricht beim „Themenkosmos“. Das Lernziel ist, dass die Studierenden ihre selbstentwickelten Themen auf die 17 Nachhaltigkeitsziele (Sustainable Development Goals, SDGs) vorstellen.

 

 

Deutschland ist in der Welt bekannt für die duale berufliche Ausbildung. Doch auch in anderen Ländern der Welt, gibt es berufliche Bildung. Doch wie sieht die aus?

Am Infoabend des WUS-Projekts "Grenzenlos – Globales Lernen in der beruflichen Bildung“ berichten Studierende aus Lateinamerika, Asien und Afrika. 

Sie bieten Einblicke, wie das System der beruflichen Bildung aufgebaut ist und stellen konkrete Beispiele aus ihren Herkunftsländern vor. In Gruppenarbeiten können Lehrkräfte gemeinsam mit Studierenden Ansätze entwickeln, wie Schulpartnerschaften aufgebaut sein können.

Darüber hinaus informieren wir über Möglichkeiten, wie Schulpartnerschaften mit Schulen im Globalen Süden und die damit verbundenen finanziert werden können.

 

Studieren Sie im Saarland, in Rheinland-Pfalz, Hessen, Bayern oder Baden-Württemberg? Kommen Sie aus Afrika, Asien oder Lateinamerika? Möchten Sie die 17 Nachhaltigkeitsziele der Vereinten Nationen (Sustainable Development Goals, SDGs) umsetzen?

Dann werden Sie aktiv bei „Grenzenlos“ für Globales Lernen an beruflichen Schulen!

Die Qualifikationsreihe umfasst vier Module

1. Qualifikation I

2. Kooperationstag

3. Praxiseinheit

4. Prüfung.

Nach allen vier Modulen erhalten Sie das mehrsprachige Zertifikat zum „Facilitator for Global and Intercultural Education“.

Die Referent:innen des Qualifikationsseminar I erklären Ihnen das deutsche Ausbildungssystem und zeigen Ihnen Methoden des Globalen Lernens. Sie entwickeln ihr persönliches Thema für Ihre Einsätze an beruflichen Schulen.

Voraussetzungen sind mittlere bis gute Deutschkenntnisse in Wort und Schrift und ihr Wunsch, junge Menschen zu Nachhaltigkeit zu motivieren. 

Grenzenlos-Schulen“ in Hessen aufgepasst: Wir laden Auszubildende und Lernende ein, zwei Wochen mit Grenzenlos-Aktiven aus Afrika, Asien und Lateinamerika zusammen zu arbeiten. 

Thema ist, wie eine nachhaltige Heimat im Jahr 2030 aussehen kann? Wie lassen sich Heimat, soziale Gerechtigkeit und Globalisierungsfragen miteinander verbinden und wie bekommen wir globale Umweltprobleme gemeinsam in den Griff? 

Höhepunkt ist die Präsentation der Ergebnis-se als Video-/Ton- oder Bildkollagen gemeinsam bei einer hybriden Netzwerkkonferenz.

 

Klassen, die keinen Ausflug machen können, haben die Möglichkeit, sich online dazu zu schalten. Für die Präsenzteilnehmenden gibt es ein attraktives Rahmenprogramm rund ums Globale Lernen in der beruflichen Bildung. 

Plätze für Übernachtungsgäste sind begrenzt – wir bitten um frühzeitige Anmeldung!

 

 

Das Qualifikationsseminar II ist die Abschlusszertifizierung für ausländische Studierende im Projekt „Grenzenlos – Globales Lernen in der beruflichen Bildung“. Sie richtet sich an Studierende aus Afrika, Asien und Lateinamerika, die aktiv beim Projekt mitmachen und ein Zertifikat als „Facilitator for Global and Intercultural Education“ anstreben.

 

Folgende Leistungen sollten vorab erbracht werden

1. Teilnahme Qualifikationsseminar I

2. Teilnahme Kooperationstag

3. Durchführung 2 Lehrkooperationen (insgesamt 180 Minuten)

4. Erstellung Unterrichtskonzept für die berufliche Schule.

 

Eine unabhängige Fachjury prüft die Grenzenlos-Aktiven und deren methodisch-didaktisches Wissen, den Aufbau des Unterrichtskonzepts und bewertet die Struktur, Rhetorik, Medieneinsatz und Visualisierung. Zentrale Leitlinien sind die Vorgaben des Orientierungsrahmens für den Lernbereich Globale Entwicklung (KMK/BMZ 2016) sowie die 17 UN-Nachhaltigkeitsziele (Sustainable Development Goals, SDGs).

 

An diesem Online Grenzenlos-Evaluationstag laden wir Lehrkräfte und Grenzenlos-Aktive ein, die Ergebnisse ihrer durchgeführten Lehrkooperationen genauer unter die Lupe zu nehmen.

 

In Gruppenarbeit erarbeiten die Teilnehmenden, inwiefern Kompetenzen (Erkennen, Bewerten, Handeln) durch die Lehrkooperationen erworben wurden und durch die Einsätze von Grenzenlos an berufsbildenden Schulen bestehen und inwiefern die Ziele des Orientierungsrahmens für den Lernbereich Globale Entwicklung (KMK/BMZ 2016) erreicht wurden.

 

In einem weiteren Arbeitsschritt beleuchten Lehrkräfte und Grenzenlos-Aktive jeweils in unterschiedlichen Gruppen ihre eigene Rolle und Position im Globalen Lernen.

 

Neben fachlichen Inputs, Gruppenarbeit und Reflexion soll auch gemeinsames Netzwerken und kennenlernen ermöglicht werden – und es wartet eine vorweihnachtliche Wichtelrunde!