World University Service (WUS) bietet Publikationen zum kostenlosen Download und Bestellen an. Die unterschiedlichen Themen gliedern sich in die folgenden Reihen:

Im Filter können Sie ihre gewünschten Publikationen suchen gerne können Sie uns auch direkt anfragen, wir stehen Ihnen für Auskünfte unter info[at]wusgermany.de jederzeit zur Verfügung. Viel Freude beim Lesen!

WUS - Informationsstelle Bildungsauftrag Nord-Süd

Rundbrief Bildungsauftrag Nord-Süd Nr. 33
Juni 2001

Die Welt erlesen ...
Literatur aus Afrika, Asien und Lateinamerika in der Bildungsarbeit

Leitartikel von Dieter Hampel, Soziologe, wiss. Mitarbeiter der Universität Heidelberg

Die Print-Ausgabe des Rundbriefes Nr. 33 ist vergriffen, das PDF steht jedoch weiterhin als Download zur Verfügung.

WUS - Informationsstelle Bildungsauftrag Nord-Süd

Rundbrief Bildungsauftrag Nord-Süd Nr. 31
Dezember 2000

"Bildung 21 - Lernen für eine gerechte und zukunftsfähige Entwicklung" - der VENRO-Bildungskongress vom 28. bis 30. September 2000 in Bonn

Leitartikel von Torsten Jäger

Die Print-Ausgabe des Rundbriefes Nr. 31 ist vergriffen, das PDF steht jedoch weiterhin als Download zur Verfügung.

WUS - Informationsstelle Bildungsauftrag Nord-Süd

Rundbrief Bildungsauftrag Nord-Süd Nr. 30
September 2000 

Internet - Ein neues Medium für die entwicklungspolitische Bildungsarbeit

Die Print-Ausgabe des Rundbriefes Nr. 30 ist vergriffen, das PDF steht jedoch weiterhin als Download zur Verfügung.

Martin Kunz

WUS,1999, 34 Seiten, zweisprachig (dt./engl.)

Die vorliegende Publikation diskutiert, welche Ansätze es im Vergleich mit anderen Bemühungen geben kann, die Arbeitsbedingungen in der globalen Wirtschaft zu verbessern. Es wird versucht zu definieren, was der "Faire Handel" überhaupt konkret bedeutet und darüber hinaus wird die Anwendbarkeit des Konzepts "Fairer Handel" an Fallbeispielen untersucht.

WUS

AUSZEIT 38, Heft 3+4, 1999, DIN A5, 82 Seiten , dt.

Dieses Heft beschäftigt sich mit der Verantwortung der deutschen Hochschulen für eine nachhaltige und gerechte Entwicklung im Bildungsbereich. Diskutiert werden zum Beispiel, was Menschenrechte überhaupt sind, inwiefern diese an Hochschulen geachtet werden und was Organisationen und einzelne Akteuere tun können, um Menschenrechte an Hochschulen stärker einzufordern.

Bettina Sluzalek

AUSZEIT 37,  Heft 1+2, 1999, DIN A5, 240 Seiten, dt.

Diese Auszeit beschäftigt sich mit der Reintegration chilenischer Fachkräfte im Zuge der Redemokratisierung in Chile unter besonderer Berücksichtigung der Situation von Frauen.

WUS

AUSZEIT 36, Heft 3+4, 1998, DIN A5, 92 Seiten, dt.

Dieses Heft der Auszeit beschäftig sich mit dem "Herder Club", Begegnungszentrum für ausländische Absolventen von Bildungseinrichtungen der DDR. In Form von Artikeln, Interviews, Meinungen, Briefen, entsteht ein authentisches Bild.

WUS

AUSZEIT 35, Heft 1+2, 1998, DIN A5, 137 Seiten, dt.

Diese zweiteilige Auszeit bietet im ersten Teil einen Nachruf für Heinz Heldmann. Heldmann, der Rechtsanwalt und Verfassungsschützer zugleich war, wird in diesem Beitrag von seinen ehemaligen Schützlingen, von seinen KollegInnen und seinem Freund geehrt. Es ging bei der Zusammenstellung dieses Nachrufs vor allem darum, einen Beitrag zur Erinnerung an den Menschen Heldmann zu leisten und die Bedeutung seines juristischen Werkes zu dokumentieren. Im zweiten Teil der Auszeit wird diskutiert, wie das Ausländerrecht an deutschen Hochschulen umgesetzt. Die Frage stellt sich, ob es hier nicht eine "Einladung zur Diskriminierung?" gibt.

Ximena Erazo/Mike Kirkwood/Fredriek de Vlaming (Eds.)

WUS, 1996, DIN A5, 168 Seiten, engl.

Universities are often the first institutions which have to fear state repression. But especially the educational sector needs academic freedom to ensure that the people have the possibility to develop and discuss criteria of the society and political connections. In several parts of the world, structural adjustment programmes go hand in hand with stricter government control (including censorship) of universities and other educational institutions. In some countries, the control of education by religious groups has also emerged as a challenge to universal education, affecting not only the quality of education but also the level of tolerance in society. Other reports show why two factors, the existence of highly educated refugees and the globalization of the world economy, demand a much wider international recognition of educational qualifications.
This volume offers case studies about e. g. Nigeria, Sambia, China, Pakistan, Guatemala, Colombia, Brasil and Armenia as well as an insight into the human rights situation and the human right to education.

WUS

AUSZEIT 34, Heft 1/2, 1996, DIN A5, 141 Seiten, dt.

Diese Auszeit beschäftigt sich mit dem WUS-Projekt "Informieren statt Kapitulieren", das im Zeitraum von 1993 bis 1995 durchgeführt wurde. Ziel war es, ein Konzept für die Bekämpfung rassistischer Übergriffe an den deutschen Hochschulen zu entwickeln. Es nahmen rund 10 Hochschulen an dem Projekt teil. In diesem Heft wird versucht, den Projektverlauf darzustellen und die Ansätze und Ziele zu erläutern. Ebenso sollen Wirkungen, Erfolge und mögliche Fehler des Projektes diskutiert werden.

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