Universität Bremen

In der aktuellen Ausgabe der Zeitschrift „Eine Welt in der Schule“ werden Unterrichtsbeispiele aus dem Lernbereich „Eine Welt/Globale Entwicklung“ vorgestellt. Das Heft enthält Bildungsmaterialien zum Thema Fairer Handel und nachhaltige Entwicklung, Hinweise zu Schulwettbewerben und Unterrichtsmaterialien.

SAME World

Im Rahmen des SAME World-Projektes, einer Partnerschaft zwischen 13 europäischen Nichtregierungsorganisationen in Zusammenarbeit mit Lehrer/-innenverbänden und Universitäten, ist das Online-Spiel „(Im-)perfect Future“ entstanden, welches Handlungsmöglichkeiten für die Abschwächung des Klimawandels aufzeigen soll.

Verband Entwicklungspolitik und Humanitäre Hilfe deutscher Nichtregierungsorganisationen e. V. (VENRO)

Im November 2017 veröffentlichte der Verband Entwicklungspolitik und Humanitäre Hilfe deutscher Nichtregierungsorganisationen e. V. (VENRO) die Studie „Die Entwicklung der deutschen ODA bis 2020: Was muss die Bundesregierung tun, um das 0,7-Prozent-Ziel zu erreichen?“. Dieser Studie zufolge wird in Deutschland zwischen 2018 und 2020 die Summe von 17,8 Milliarden Euro zusätzlich benötigt, um das im Rahmen der Agenda 2030 angestrebte Ziel zu erreichen, 0,7 Prozent des Bruttonationalproduktes für die staatlich geförderte Entwicklungszusammenarbeit auszugeben.

Rat für Nachhaltige Entwicklung (RNE)

Georg Müller-Christ, Bror Giesenbauer und Merle Katrin Tegeler von der Universität Bremen haben die Ergebnisse ihrer „Studie zur Umsetzung der SDG im deutschen Bildungssystem“ veröffentlicht. In der vom Rat für Nachhaltige Entwicklung (RNE) in Auftrag gegebenen Studie geht das Forscherteam der Frage nach, inwiefern die Sustainable Development Goals (SDG) der Vereinten Nationen im deutschen Bildungssystem angekommen sind.

SÜDWIND e. V. – Institut für Ökonomie und Ökumene

Die aktuelle Studie von SÜDWIND-Institut „Nicht jedeR will nach Europa“ zeigt, dass der größte Teil der weltweiten Migrationsbewegungen auf regionaler Ebene und häufig sogar innerhalb bestehender Landesgrenzen stattfindet. Damit widerlegt die Studie die allgemein geäußerte Annahme, dass die Migranten/innen Afrikas die Länder der Europäischen Union ansteuern.

World University Service (WUS) - Deutsches Komitee e. V.

Das Bundesministerium für wirtschaftliche Zusammenarbeit und Entwicklung hat in Zusammenarbeit mit der Kultusministerkonferenz den Orientierungsrahmen (OR) für den Lernbereich Globale Entwicklung in der Schule entwickelt. Eine aktualisierte Version dessen wurde bereits am 11. Juni 2015 veröffentlicht. Nun wurde das Angebot um Teilpublikationen zu den Fächern Deutsch, Neue Fremdsprachen, Bildende Kunst, Musik, Geschichte, Mathematik, Naturwissenschaften und Sport erweitert.

forum für internationale entwicklung + planung (finep)

Zwei neue Broschüren des forums für internationale entwicklung + planung (finep) gehen der Frage nach, wie neue Zielgruppen für die entwicklungspolitische Bildungsarbeit im ländlichen Raum gewonnen werden können. finep geht von dem Befund aus, dass viele Angebote entwicklungspolitischer Organisationen in großen Städten stattfinden, obwohl doch mehr als die Hälfte der deutschen Bevölkerung außerhalb der Ballungszentren lebt.

Global Policy Forum

Mit der Verabschiedung der Agenda 2030 hat sich die Bundesregierung dazu verpflichtet, die Ziele für nachhaltige Entwicklung (SDG) auch in Deutschland und mit deutscher Unterstützung weltweit umzusetzen. In dem von elf zivilgesellschaftlichen Verbänden und Netzwerken herausgegebenen Schattenbericht „Großbaustelle Nachhaltigkeit – Deutschland und die globale Nachhaltigkeitsagenda“ legen die 42 Autor/-innen dar, in welchen Bereichen aus ihrer Perspektive noch Umsetzungslücken bestehen und wie es künftig vorangehen muss.

World University Service (WUS) – Deutsches Komitee e. V.

Der Begriff „Degrowth“ bezeichnet die Idee, im Sinne einer Postwachstumsökonomie eine Verringerung von Konsum und Produktion anzustreben, um mehr soziale Gerechtigkeit, ökologische Nachhaltigkeit und generelles Wohlbefinden zu erreichen. Deshalb hat das Portal Globales Lernen (EWIK) unter www.globaleslernen.de/de/fokusthemen/fokus-postwachstum-degrowth einen neuen Fokus erstellt, wo fortlaufend eine Vielzahl an Hinweisen auf Materialien, Methoden und Aktionen im zum Thema Postwachstum/Degrowth veröffentlicht werden.

Entwicklungspolitisches Bildungs- und Informationszentrum e. V. (EPIZ) Berlin

In den Medien werden Arbeiter/-innen in Ländern wie China oder Bangladesch oft als hilflose Opfer der globalen Arbeitsteilung dargestellt. Demgegenüber erscheinen dann die Arbeitsbedingungen in Deutschland mit hohen Löhnen, umfangreichen Arbeitsrechten und starken Gewerkschaften paradiesisch. Viele Auszubildende lernen jedoch in ihrer Ausbildung schnell, dass dieses Bild schief ist: Schlechte Arbeitsbedingungen und Missachtung von Arbeitsrechten sind auch in Deutschland Teil des Arbeitsalltags vieler Arbeitnehmer/-innen.

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